0-й класс, комплексная подготовка к школе

0-й класс, комплексная подготовка к школе.

Дошкольное и начальное образование.

Помогаем детям развивать свои таланты через проектную деятельность

Наш нулевой класс – это комплексная система подготовки к школе.

После прохождения нулевого класса ребенок сможет освоить школьную программу любой сложности. Легко и естественно адаптируется в детском коллективе, научится новому виду взаимодействия со взрослым как с педагогом. Плавно перейдет от игровой деятельности к учебной. Повысится внимание, память, концентрация, усидчивость, умение учится и мотивация к учебе. Получит высокий уровень базовых знаний.

Обучение осуществляется по следующим направлениям:

Развитие речи и мелкой моторики
Развитие математических способностей и логики
Обучение чтению и грамоте
Мир вокруг нас
Английский язык
Нейрогимнастика
ИЗОстудия

Режим занятий: с 9.00-13.00 каждый день. Учебный год с сентября по июнь.
Количество мест в классе - 12 человек.

Полный день

19.000 руб.

с 9.00 до 15.30

Записаться

Неполный день

15.000 руб.

с 9.00 до 13.00

Записаться

Абонемент 12 занятий

12.000 руб

с 9.00 до 13.00

Записаться

3.000 руб – вступительный взнос

Наши учителя

Прекрасно владеют психологией развития Находят подход к каждому Ответственны за результат
Профессионалы и знатоки своего дела

Елена Геннадьевна
Cоучредитель, педагог начальных классов, репетитор по математике и физике.
Оксана Николаевна
Соучредитель,педагог начальных классов.
Ирина Викторовна
Педагог начальных классов
Юлия Игоревна

Частые вопросы

Наша программа- РусскаяКлассическаяШкола+новые образовательные методики, соответствующие ФГОС.

Образовательный подход

1. Упор на анализ, планирование, самоконтроль

Школьник не ограничивается просто ролью ученика, который посещает школу и исполняет задания учителя. Это человек, который стремится к совершенствованию самого себя.

2. Взаимодействие вместо поучения

Образовательный подход направлен на развитие продуктивного взаимодействия между школьниками, учителями и родителями.

3. Приоритет исследовательской деятельности

Ученик должен понять способ решения задачи, а не просто продемонстрировать владение материалом.

4. Моделирование ситуации, требующей решения

Учителя создают задачи, при которых ученик ощущает необходимость её решения.

5. Акцент на радость от знаний

Весь процесс основан на организации радостных моментов познания, детских открытий, на командном труде, самоуправлении, самореализации, и организации успеха.

6. С опорой на научные исследования

Наш центр — это территория свободная от стереотипных взглядов на образование, но с опорой на многолетние исследования в педагогике и детской психологии.